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Une analyse des représentations des enseignants réfléchissant sur une expérience d’implantation d’un portfolio électronique / An Analysis of the Perceptions of Teachers Reflecting on an Experience of e-Portfolio Implementation
ARTICLE

, , Concordia University

CJLT Volume 38, Number 3, ISSN 1499-6677 e-ISSN 1499-6677 Publisher: Canadian Network for Innovation in Education

Abstract

Citation

Davidson, A.L. & Naffi, N. (2012). Une analyse des représentations des enseignants réfléchissant sur une expérience d’implantation d’un portfolio électronique / An Analysis of the Perceptions of Teachers Reflecting on an Experience of e-Portfolio Implementation. Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 38(3), 1-19. Canadian Network for Innovation in Education. Retrieved April 24, 2019 from .

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