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USING COMPUTER LAB TRACE ANALYTICS TO SUPPORT LEARNERS' ENGAGEMENT IN LABORATORY ACTIVITIES
ARTICLE

Italiano/Italian L’ANALISI DEI TRACCIATI DELL’USO DEI COMPUTER PER SUPPORTARE IL COINVOLGIMENTO DEGLI STUDENTI NELLE ATTIVITÀ DI LABORATORIO

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Italian Journal of Educational Technology Volume 27, Number 1, ISSN 2532-4632 e-ISSN 2532-4632 Publisher: Edizioni Menabò - Menabò srl, Ortona, Italy

Abstract

Laboratory based learning activities constitute an important part of students’ learning experiences today. As a consequence, it is interesting to investigate how to better support such activities using digital technologies. In this paper, the authors present a practical approach based on the use of Microsoft Families and artificial neural networks to analyse computer traces of students’ lab activities to identify students encountering difficulties and at risk of failure, and flag tutors for further corrective actions on demand. This work demonstrates how artificial neural networks allow the analysis of the traces of students’ work even outside of a Learning Management System and with no clue of possible algorithmic relationships between the traces and the students’ performance.

Italiano/Italian:

La attività laboratoriali costituiscono oggi una parte significativa delle esperienze didattiche degli studenti. Di conseguenza, è interessante osservare come poter meglio supportare tali attività usando le tecnologie digitali. In questo articolo, gli autori presentano un approccio basato sulle Famiglie Microsoft e sulle reti neurali artificiali che consente di analizzare i tracciati dell’uso dei computer nel laboratorio per identificare gli studenti in difficoltà e allertare docenti e tutor per attuare eventuali azioni correttive. Questo lavoro dimostra come le reti neurali artificiali consentano l’analisi delle attività degli studenti anche al di fuori di un Learning Management System e senza aver alcuna cognizione di relazioni algoritmiche tra tali tracciati e le possibili future performance.

Citation

Marzano, A., Miranda, S. & Sampson, D. (2019). USING COMPUTER LAB TRACE ANALYTICS TO SUPPORT LEARNERS' ENGAGEMENT IN LABORATORY ACTIVITIES. Italian Journal of Educational Technology, 27(1), 36-48. Ortona, Italy: Edizioni Menabò - Menabò srl. Retrieved January 27, 2020 from .