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Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada
ARTICLE

, Universidad de Sevilla. facultad de Ciencias de la Educacin ; , Universidad de Sevilla

NAERJ Volume 5, Number 1, ISSN 2254-7339 Publisher: University of Alicante

Abstract

En los ltimos tiempos han ido surgiendo un gran nmero de tecnologas emergentes que estn adquiriendo un fuerte impulso. Podemos decir que una de estas tecnologas emergentes es la Realidad Aumentada (Augmented Reality) (RA), tecnologa que tendr un fuerte nivel de penetracin en nuestros centros educativos y universidades a un horizonte de 3 a 5 aos como ha sido puesto de manifiesto en diferentes informes. En este artculo presentamos diferentes elementos que consideramos esenciales para su incorporacin a la enseanza, haciendo hincapi en que su incorporacin no tiene que presentar un problema tecnolgico sino educativo y didctico. Igualmente se incluyen algunos estudios que se han venido realizando en relacin a la explotacin didctica de esta tecnologa emergente, as como las potencialidades que nos ofrece. El estudio que presentamos forma parte de una investigacin de I+D+I financiada en el marco del Plan Estatal de Fomento de la Investigacin Cientfica y Tcnica de Excelencia 2013-2016, con referencia EDU2014-57446-P

Citation

Cabero Almenara, J. & Barroso Osuna, J. (2016). Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal), 5(1), 44-50. University of Alicante. Retrieved May 20, 2019 from .

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