You are here:

Infraestructura, capacitat humana i grans esperances: una dècada de desenvolupament d’aprenentatge electrònic (e-learning) en una institució d'ensenyament superior de Tanzània
ARTICLE

, Proyecto de la Academia de Finlandia #132572 ; ,

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal Volume 7, Number 1, ISSN 1698-580X Publisher: Universitat Oberta de Catalunya, University of New England

Abstract

L'Escola Universitria Iringa, de la Universitat de Tanznia, va comenar a desenvolupar l'aprenentatge millorat grcies a la tecnologia el 1999. Al principi del procs, l'escola universitria no disposava de laboratoris informtics pblics. La capacitat d'aprenentatge electrnic (e-learning) es va desenvolupar gradualment durant els 11 anys segents: laboratoris informtics, una xarxa d'rea local, una collecci de biblioteca electrnica, un departament de suport TI dedicat, connexions a Internet, presentacions electrniques, un programa de llicenciatura en TI, conferncies de vdeo i aprenentatge en lnia. En aquest article, analitzarem la complexa xarxa de desafiaments a qu ens hem enfrontat durant la fase de desenvolupament. Tractem temes tcnics amb equips TIC, administraci de sistemes i xarxes, i analitzem temes socioculturals mitjanant formaci, finanament i pedagogia.

Citation

Tedre, M., Ngumbuke, F. & Kemppainen, J. (2010). Infraestructura, capacitat humana i grans esperances: una dècada de desenvolupament d’aprenentatge electrònic (e-learning) en una institució d'ensenyament superior de Tanzània. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 7(1),. Universitat Oberta de Catalunya, University of New England. Retrieved October 22, 2019 from .

Keywords