You are here:

Preschool and Primary Education

Mar 29, 2018 Volume 6, Number 1

Search this issue

Table of Contents

Number of articles: 4

  1. Playful Interactions between Twins with Autism and Teachers and Peers: a Case Study

    Μaria Kypriotaki & Maria Markodimitraki

    Σκοπός της παρούσας αναλυτικά δομημένης εμπειρικής μελέτης ήταν η διερεύνηση των αλληλεπιδράσεων των διδύμων στα πλαίσια του παιχνιδιού τους με δασκάλους και συνομηλίκους σε ένα τμήμα Ειδικού... More

    pp. 1-22

  2. Primary students’ conceptions of the Earth: Re-examining a fundamental research hypothesis on mental models

    Julie Vaiopoulou & George Papageorgiou

    Research on pupils’ conceptions of the earth has proposed certain mental models within the theoretical perspective known as coherent or theory-like knowledge. Alternatively, the fragmented... More

    pp. 23-34

  3. Η Επίδραση της Γνωστικής Ανάπτυξης στη Συνεργατική Επίλυση Προβλήματος με τη χρήση του γρίφου Sudoku σε Μαθητές Στ΄ Δημοτικού

    Maria Eleftheriou & Nikoletta Christodoulou

    Η παρούσα έρευνα μελετά τη σχέση που έχει η γνωστική ανάπτυξη στην επίλυση προβλημάτων σε δυάδες ή ατομικά, σε μαθητές έκτης δημοτικού με τη χρήση του αριθμητικού γρίφου Sudoku. Στόχος της μικτής... More

    Languages: Greek, English

    pp. 35-72

  4. Γενικεύσεις, υπεργενικεύσεις και διαπολιτισμική επικοινωνία: Το στερεότυπο του ελληνικού έθνους στις σχολικές επετειακές εκδηλώσεις

    Luciana Benincasa

    Hεργασία έχει δύο στόχους: (α) να προσεγγίσει το στερεότυπο του έθνους ως υπεργενίκευση και, επομένως, εμπόδιο στη διαπολιτισμική επικοινωνία, και (β) να προτείνει τρόπους «απόδρασης» από τη... More

    pp. 73-94