You are here:

Preschool and Primary Education

Nov 17, 2016 Volume 4, Number 2

Search this issue

Table of Contents

Number of articles: 6

  1. Comparing Tablets and PCs in teaching Mathematics: An attempt to improve Mathematics Competence in Early Childhood Education

    Stamatis Papadakis, Michail Kalogiannakis & Nicholas Zaranis

    The present study investigates and compares the influence of using computers and tablets, in the development of mathematical competence in early childhood education. For the implementation of the... More

    pp. 241-253

  2. Systematic Review of the Studies Examining the Impact of the Interactive Whiteboard on Teaching and Learning: what we do learn and what we do not

    Artemis Kyriakou & Steve Higgins

    This systematic review focuses on the impact of Interactive Whiteboards (IWBs) on teaching and learning. Learning is interpreted through a Vygotskian constructivist lens, emphasizing quality... More

    pp. 254-275

  3. Φιλικές σχέσεις μαθητών με και χωρίς Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) στο δημοτικό σχολείο

    Sofia Kouvava, Ekaterini Antonopoulou & Ekaterini Maridaki-Kassotaki

    Η φιλία είναι μια δυαδική, εθελοντική, αμοιβαία σχέση, η οποία προϋποθέτει την παρουσία ενός αμοιβαίου συναισθηματικού δεσμού ανάμεσα στα μέλη της. Φιλικές σχέσεις με θετικά και αρνητικά ποιοτικά... More

    Languages: Greek, English

    pp. 276-290

  4. Οι ρόλοι που υιοθετούν οι μαθητές/τριες όταν γίνονται μάρτυρες εκφοφισμού στο σχολείο και η σχέση τους με τις πεποιθήσεις ενσυναίσθησης και αυτεπάρκειας

    Konstantina Lihnou & Ekaterini Antonopoulou

    Introduction: Pupils who observe bullying can adopt a number of different roles: (1) assistants, who join the bullies and bully the victim, (2) reinforcers, who support the bullies by cheering, (3)... More

    Languages: Greek, English

    pp. 291-304

  5. Οι αντιλήψεις παιδιών σχολικής ηλικίας για την οικονομική κρίση

    Evangelia Akrivou, Fotini Bonoti & Irene Dermitzaki

    Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις παιδιών σχολικής ηλικίας σχετικά με το φαινόμενο της οικονομικής κρίσης. Το δείγμα αποτέλεσαν 160 μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης... More

    Languages: Greek, English

    pp. 305-322

  6. Theatre pedagogy as an area of negotiating and understanding complex concepts by kindergartners in times of crisis: an intervention-based research study

    Marianna Giotaki & Antonis Lenakakis

    In this research theatre pedagogy was used to explore kindergartners’ perceptions of the economic crisis and its aspects in their everyday lives, as well as to provide them with opportunities to... More

    pp. 323-334